XXI Krajowa Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej "Zastosowania diagnozy edukacyjnej"

W dniach 17-19 września 2015 r. odbyła się XXI Krajowa Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej „Zastosowania diagnozy edukacyjnej”. Organizatorami konferencji było Polskie Towarzystwo Diagnostyki Edukacyjnej, Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy, Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie. Partnerem Edukacyjnym konferencji była firma Public Consulting Group. Patronat honorowy nad wydarzeniem sprawowała Minister Edukacji Narodowej Joanna Kluzik-Rostkowska, Rektor UKW prof. dr hab. Janusz Ostoja-Zagórski, Prezydent Miasta Bydgoszczy Rafał Bruski, Marszałek Województwa Kujawsko-Pomorskiego Piotr Całbecki. 

Uroczystego otwarcia dokonał Przewodniczący Zarządu Głównego Polskiego Towarzystwa Diagnostyki Edukacyjnej dr Henryk Szaleniec. Wśród goszczących na konferencji byli m.in. : Rektor UKW prof. dr hab. Janusz Ostoja-Zagórski, Prorektor ds. Dydaktycznych i Jakości Kształcenia dr hab. Mariusz Zawodniak, prof. nadzw., dyrektor Departamentu Jakości i Edukacji w MEN Małgorzata Szybalska, Wicekurator Oświaty woj. kujawsko-pomorskiego Bogna Wojciechowska – Blachowska, Wiceprezydent Miasta Bydgoszczy Iwona Waszkiewicz, dyrektor Centralnej Komisji Edukacyjnej dr Marcin Smolik, Dziekan Wydziału Pedagogiki i Psychologii prof. dr hab. Ewa Zwolińska, z-ca dyrektora Departamentu Kultury, Dziedzictwa Narodowego i Edukacji Urzędu Marszałkowskiego Województwa Kujawsko-Pomorskiego Czesław Ficner, dyrektor Kujawsko-Pomorskiego Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy Mariola Cyganek oraz reprezentant Public Consulting Group Polska Ewa Rogalska.

Bogna Wojciechowska-Blachowska podziękowała, za to że: „przez 21 lat Państwo kibicujecie, towarzyszycie i wspieracie polską edukację i oświatę. Jest to bardzo ważne, szczególnie w ostatnim okresie, gdzie zmiany są bardzo dynamiczne, coraz więcej nowych wyzwań staje przed polską szkołą i nie wyobrażamy sobie abyście Państwo, jako ośrodki akademickie i naukowe, w tych wszelkich przemianach nie mieli swojej znaczącej roli. Toczy się bardzo szeroka debata na temat kondycji polskiej oświaty, różne są też oczekiwania. […] Mam nadzieję, że wypracowane przez Państwa wnioski, przekują się na język praktyki i pozwolą również w woj. kujawsko-pomorskim zastosować takie mechanizmy, które doprowadzą do znaczącego wzrostu, jeśli chodzi o wyniki edukacyjnej.” 

Przewodniczącym komitetu naukowego konferencji, tak jak i 20. poprzednich edycji był prof. dr hab. Bolesław Niemirko. Komitetowi organizacyjnemu przewodniczyła dr hab. Barbara Ciżkowicz , prof. nadzw. UKW. 

Tematyka obrad obejmowała następującą kwestie:

- podstawowe problemy diagnostyki edukacyjnej: aspekty językowe, systemowo-organizacyjne, uczniowie, rodzice i środowisko, nauczyciele, egzaminy,

- analizy statystyczne wyników diagnozy edukacyjnej, ich interpretacje i zastosowania,

- analiza transakcyjna i jej zastosowania,

- diagnostyka pedagogiczna w procesie wspierania rozwoju dzieci i młodzieży, profilaktyce społecznej i opiece.

Konferencja była zorganizowana na obrady plenarne, obrady w sekcjach oraz panele dyskusyjne. Wystąpiło ponad 70 uczestników.